活動情報

　7月4日（木）にアウィーナ大阪にて令和6年度　第1回　新規採用者（臨時主事含む）研修を開催しました。

各市町村より24名の新規採用者の方々が参加してくださいました。

第１部 三認定の認定事務の手引きを読み込み、問題にチャレンジ！

第２部 1人の教職員の人生を事例別にシートを完成させよう！

第1部の基本的な知識を用いて、三認定やその他給与事務・共済関係事務についてグループで交流しながら完成を目指しました。グループで交流してシートを作成していくうちに、意見や疑問・質問等の活発な意見が飛び交う交流の場ともなりました。

※第2回　新規採用者（臨主含む）研修は令和7年2月7日（金）です。

2024年（令和6年）5月30日（木）、たかつガーデンにて第33回定期総会を開催いたしました。

表決の結果、全議案賛成多数で可決成立いたしました。

議案は以下のとおりです。

第1号議案　2023年度（令和5年度）事業報告について

第2号議案　2023年度（令和5年度）会計決算報告並びに監査報告について

第3号議案　2024年度（令和6年度）役員等の選出について

第4号議案　2024年度（令和6年度）事業計画について

第5号議案　2024年度（令和6年度）会計予算について

代議員の皆様におかれましては、お忙しい中、ご出席いただきありがとうございました。

今年度の各種事業もどうぞよろしくお願いいたします。

2024年（令和6年）1月30日（火）、たかつガーデンにて、第30回評議員会を開催いたしました。

第１号議案「特別委員会（役員選出委員会）の設置について」及び第2号議案「役員選出規定の一部改正及び役員選出委員の選出のローテーション化について」の議案について、賛成多数にて議案は可決されました。

「役員選出委員の選出のローテーション表」については、別途加盟研の皆様にお知らせいたします。

評議員の皆様におかれましては、ご多忙の中ご出席いただきありがとうございました。

　2023年（令和5年）11月1日（水）、クレオ大阪東において、第32回大阪府公立学校事務研究大会を開催しました。集合及びZoomオンライン併用形式で実施しました。

１． 行政説明

　大阪府教育庁教職員室教職員人事課小中学校人事グループ　課長補佐　柴原　朋子　様をお招きし、行政説明をしていただきました。はじめに学校事務職員の年齢構成や職階別の人数をお話しいただきました。次に、共同学校事務室や共同実施の状況、取組事例をご紹介いただきました。最後に「第２次大阪府教育振興基本計画」について、学校事務職員に関わりの深い「学校組織づくりや教職員の働き方改革の推進」のテーマも交えて大阪の教育がはぐくむ人物像をお話しいただきました。

２．記念講演

　SOS子どもの村JAPAN　子どもの村福岡　村長　足立　慎一　様をお招きし、「学校改善と学校事務職員のリーダーシップ～学校予算を通して～」と題してご講演いただきました。

　はじめに、リーダーシップのイメージ像の変遷や21世紀社会に求められる人材、学習理論についてお話しいただきました。次に、学校予算でのリーダーシップについて、学校組織のなかでの位置づけや意義をお話しいただき、文科省や市町村教育委員会の動き、そして学校財務の組織実践事例をご紹介いただきました。最後に、これからの研修制度について、「リーダー教育」のシステムと内容、経験学習モデル等をお話しいただきました。これから社会や学校教育がどのように変わっていくのか、またその中で学校事務職員にどのような働きが求められるのか、多岐に渡る貴重なご講演をしていただきました。

３．研究部報告

　『「共同実施の機能について」～他自治体の共同実施組織調査まとめ～』と題して、研究報告しました。2019年度より、めざすべき学校事務職員像であるトータルプロデューサーとしての役割を組織的に実現するためには、共同実施組織にどのような機能が必要であるかを具体的に検討してきました。今回の報告では、大阪府の共同実施の機能を検討するために参考となる、他自治体の共同実施組織調査のまとめを報告しました。報告にあたっては、共同実施を考える上で現在の学校事務職員の課題として検討を続けていた「標準化」「業務負担」「人材育成」「役割・権限」の四観点でまとめました。今後研究を進めることで、2025年度（令和7年度）、全事研滋賀大会において、トータルプロデューサーとしての学校事務職員を支える大阪の共同学校事務室についての提案につなげていきたいと考えています。

2023年7月26日（水）ステップアップ研修講座を開催しました。

今年の参加者は23名。活発なグループワークとなりました。

第 1 部：コミュニケーションスキル

【漢字一文字で自分を表現】

まずは自己紹介でアイスブレイク。

漢字一文字で様々な事柄を表現し、その一文字を選んだ理由等をグループで交流しました。

アンケートより抜粋

○刺激があって良かった。

○知識を深めるだけでなく、交流を中心としたもので、たいへん意義深いものでした。

第2部：グループワーク

【未来予想図～10年後をみすえて～】

①＜強み・弱み＞を見つめ直す。

自身の＜強み・弱み＞　所属校の＜良いところ・直したほうがよいところ＞　について交流しました。交流することで、現状を確認する機会となりました。

②10年後をみすえて。

10年後までのタイムスケジュールを自身で作りながら、めざす学校事務職員に向けて自身の考えや思いをまとめ、グループで交流しました。

アンケートより抜粋

○数人で同じ話題について意見を出し合えたので、他の人がどう考えているのか分かり参考になりました。事務職員同士だからこそ分かり合えることもあり、心強くかんじました。

○同時期に採用された事務職員の方々とお話する機会は滅多にないので新鮮でした。自身の長期的な目標を考える機会もなかったので、今回立てた目標を意識して働いていければと思います。

○同じくらいの経験年数で、違う経験をしてこられた方々との交流ができて、とてもよかったです。全く環境の違う中でも同じ悩みを持っていらっしゃることがわかったり、解決方法を相談したりできて参考になりました。

今回の研修講座では2～5年目のみなさまに参加していただきました。

自身を見つめ直し、考えや思いをどのようにアウトプットするのか。どう表現したら伝わるのかを体験していただきました。本日体験していただいたことを、今後の職務に活用していただければと思います。ご参加ありがとうございました。

2023年7月6日（火）第1回新規採用学校事務職員・新規採用臨時的任用職員研修講座（以下、新採研）を開催しました。

今年の参加者は27名で多く、活発なグループワークができました。

開会：府事研会長の挨拶では府事研の紹介や今年度の活動予定等を紹介しました。

第 1 部：シングルワーク

三認定の基本的な研修を行いました。持参した【認定事務の手引き】を読み込みながら、穴埋め問題・事例の応用問題に挑戦し、知識を深める研修につながりました。

第2部：アイスブレイク（自己紹介）

グループワークが始まる前に少しブレイク。

積み木式自己紹介（所属・名前・今日の昼食を伝えます）に挑戦！！

積み木のように積み上げて・・・○○所属のラーメンを食べた○○さんの隣の○○所属のハンバーグを食べた○○です。と、こんな感じで積み上げます。最後の順番の人は大変ですが、グループで助け合いながら、和やかに進めていました。

（ちなみに、メモ禁止です。）

第3 部：シングルワークからグループワーク・交流へ

教諭のライフワーク（採用・引っ越し etc...）に沿って、必要な書類やSSCの入力等をシートに記入しました。持参した【共済のしおり】も活用しながら、三認定だけではなく、共済やその他の手続き等、人生を事例にシート作りに取り組みました。

アイスブレイクの効果もあって、全グループ、しっかりコミュニケーションを取りながら協力して完成を目指しました。シート完成後も、三認定や共済などの事例をお互いに出し合い活発な交流の場となりました。

閉会：最後に参加者の皆さんに向けて、府事研研修部の活動で大切にしていることをお伝えしつつ閉会の挨拶とさせていただきました。

2023年（令和5年）5月30日（火）、たかつガーデンにて第32回定期総会を開催いたしました。

表決の結果、全議案賛成多数で可決成立いたしました。

議案は以下のとおりです。

第1号議案　2022年度（令和4年度）事業報告について

第2号議案　2022年度（令和4年度）会計決算報告並びに監査報告について

第3号議案　2023年度（令和5年度）役員等の選出について

第4号議案　2023年度（令和5年度）事業計画について

第5号議案　2023年度（令和5年度）会計予算について

代議員の皆様におかれましては、お忙しい中、ご出席いただきありがとうございました。

また、定期総会終了後、「独立行政法人　教職員支援機構主催　令和4年度教職員等中央研修（事務職員研修）報告会」を実施いたしました。研修を受講された方から受講内容の概要や組織マネジメント等について、所属校での実例も交えながらご報告いただきました。お忙しい中ご準備いただきありがとうございました。

今年度の各種事業もどうぞよろしくお願いいたします。